Întrebările modulului 2:
1. Cum pot ajuta întrebările generatoare procesul de învăţare al elevilor?
2. Cum pot să planific evaluarea continuă?
Activitatea 1 - Competenţe specifice/ obiective de referinţă
1. Intraţi pe pagina de web www.edu.ro (care contine programele scolare) şi copiaţi competenţele specifice/ obiectivele de referinţă pe care le veţi viza în planul unităţii de învăţare. Descărcaţi fişierul în directorul Plan_unitate
2. Creaţi obiectivele operaţionale pentru unitatea de învăţare aleasă.
Consultaţi documentele: Blooms_Taxonomy.ppt Revised_Bloom_s_Taxonomy_Words_RO.doc **21st_Century_Skills_RO.doc**
3. Folosiţi grila de cerinţe pentru selecţia competenţelor specifice/ obiectivelor de referinţă şi a obiectivelor operaţionale (pag 2.31)
Activitate 2 - Dezvoltarea întrebărilor de gerenare a proiectului (întrebări esenţiale, de unitate, de conţinut)
1. Înţelegerea IE, IU, IC(pag 2.05)
Documentaţi-vă: educate.intel.com/ro/ProjectDesign/Design/CurriculumQuestions/
2. Analizarea întrebărilor proprii (pag.2.07)
Elaboraţi o primă schiţă a întrebărilor utilizând 'Grila cu cerinţe pentru întrebăarile cheie ale curriculumului' (pag 2.05)
3. Lucraţi în perechi şi realizaţi un schimb de idei cu privire la întrebările de generare a proiectului Exemple de planuri de unităţi de învăţare: http://educate.intel.com/ro/ProjectDesign/UnitPlanIndex/GradeIndex/ Completaţi IE, IU, IC în Planul unităţii de învăţare. Activitatea 3 - Examinarea strategiei de evaluare(formative, sumative)
1. Explorarea evaluărilor formative şi sumative (pag 2.13) Strategii de evaluare: http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ Exemple de planuri de evaluare: http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/AssessmentPlans/
2. Schiţaţi un grafic de timp pentru evaluare(pag. 2.17) Completaţi strategia de evaluare în Planul Unităţii de învăţare
Prezentarea evaluarii pentru stabilirea nevoile elevilor.ppt Elaboraţi prezentarea pentru identificarea nevoilor de învăţare, salvaţi fişierul cu numele Analiza nevoilor de învăţare, în directorul Evaluari, subdirector Prezentarea evaluării cerintelor elevilor.
3. Planificarea prezentării pe baza unităţii de învăţare (pag. 2.20)
4. Utilizaţi lista de control pentru prezentare (pag 2.23)
1. Cum pot ajuta întrebările generatoare procesul de învăţare al elevilor?
2. Cum pot să planific evaluarea continuă?
Activitatea 1 - Competenţe specifice/ obiective de referinţă
1. Intraţi pe pagina de web www.edu.ro (care contine programele scolare) şi copiaţi competenţele specifice/ obiectivele de referinţă pe care le veţi viza în planul unităţii de învăţare.
Descărcaţi fişierul în directorul Plan_unitate
2. Creaţi obiectivele operaţionale pentru unitatea de învăţare aleasă.
Consultaţi documentele:
Blooms_Taxonomy.ppt
Revised_Bloom_s_Taxonomy_Words_RO.doc
**21st_Century_Skills_RO.doc**
3. Folosiţi grila de cerinţe pentru selecţia competenţelor specifice/ obiectivelor de referinţă şi a obiectivelor operaţionale (pag 2.31)
Activitate 2 - Dezvoltarea întrebărilor de gerenare a proiectului (întrebări esenţiale, de unitate, de conţinut)
1. Înţelegerea IE, IU, IC (pag 2.05)
Documentaţi-vă:
educate.intel.com/ro/ProjectDesign/Design/CurriculumQuestions/
2. Analizarea întrebărilor proprii (pag.2.07)
Elaboraţi o primă schiţă a întrebărilor utilizând 'Grila cu cerinţe pentru întrebăarile cheie ale curriculumului' (pag 2.05)
3. Lucraţi în perechi şi realizaţi un schimb de idei cu privire la întrebările de generare a proiectului
Exemple de planuri de unităţi de învăţare:
http://educate.intel.com/ro/ProjectDesign/UnitPlanIndex/GradeIndex/
Completaţi IE, IU, IC în Planul unităţii de învăţare.
Activitatea 3 - Examinarea strategiei de evaluare (formative, sumative)
1. Explorarea evaluărilor formative şi sumative (pag 2.13)
Strategii de evaluare:
http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/AssessmentStrategies/
Exemple de planuri de evaluare:
http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/AssessmentPlans/
2. Schiţaţi un grafic de timp pentru evaluare (pag. 2.17)
Completaţi strategia de evaluare în Planul Unităţii de învăţare
Activitatea 4 - Crearea unui instrument de analiză a nevoilor de învatare ale elevilor
1. Identificarea şi evaluarea cunoştintelor anterioare ale elevilor.
Utilizati adresa:
http://educate.intel.com/ro/ProjectD...riorKnowledge/
2. Realizarea instrumentului de analiză a nevoilor de învăţare
Consultaţi resursele:
http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/
Elaboraţi prezentarea pentru identificarea nevoilor de învăţare, salvaţi fişierul cu numele Analiza nevoilor de învăţare, în directorul Evaluari, subdirector Prezentarea evaluării cerintelor elevilor.
3. Planificarea prezentării pe baza unităţii de învăţare (pag. 2.20)
4. Utilizaţi lista de control pentru prezentare (pag 2.23)
TOP | HOME