-Bun venit pe pagina mea!

Titlul planului unităţii de învăţare: Amestecuri de substanţe

Rezumatul unitatăţii de învăţare:

Unitatea cuprinde temele:1. Corp, substanta; 2. Amestec de substanta; 3. Separarea substantelor din amestec; 4. Solutii; 5. Calcule pe baza concentratiei unei solutii

Aria tematică

Clasa
clasa a VII-a

Timp aproximativ necesar
12 lecţii de câte 50 minute

Standarde de performanţă - obiective de referinţă/ competenţe specifice
Obiective cadru:

1. Cunoaşterea şi înţelegerea fenomenelor chimice, a terminologiei şi a conceptelor specifice chimiei
2. Dezvoltarea capacităţii de experimentare şi de explorare
3. Dezvoltarea capacităţii de analiză şi de rezolvare de probleme
4. Dezvoltarea capacităţii de comunicare, utilizând limbajul specific domeniului chimiei

Obiective de referinţă:

1. să clasifice amestecuri şi soluţii după unul saumai multe criterii
2. să interpreteze proprietăţi, mărimi, modele în scopul explicării comportamentuluifizico-chimic al substanţelor
3. să investigheze proprietăţile amestecurilor chimice
4. să interpreteze observaţiile obţinute în urma unor investigaţii
5. să discute informaţia obţinută în scopul rezolvării unor probleme ştiinţifice
6. să apliceregulile necesare în rezolvarea problemelor cantitative
7. să discute informaţia obţinută în scopul rezolvării unor probleme ştiinţifice

8. să identifice consecinţele degradării mediului înconjurător prin intermediul unor reacţii chimice

Obiective operaţíonale/rezultate aşteptate
-elevii să deosebească o substanţă pură de un amestec
-să obţină un amestec de substante prin diferite metode
-să deosebească un amestec omogen de un amestec eterogen
-să separe diferite amestecuri de substanţe cu metodele de separare studiate: decantarea, filtrarea, recristalizarea, sublimarea
-să recunoască o soluţie
-să prepare soluţii de diferite stări de agregare
-să clasifice soluţiile după concentraţia lor
-să calculeze concenteraţia procentuală a unor soluţii
-să prepare soluţii de diferite concentraţii
Intrebări-cheie ale curriculumului



Întrebare esenţială:Cum ar fi viaţa fără substanţe şi amestecuri?

Întrebările unitatăţii de învăţare: Ne întâlnim cu amestecuri în viaţa de zi cu zi?
Consideraţi importantă cunoaşterea metodelor de preparare a soluţiilor de diferite concentraţii?
Întrebări de conţinut:
-Ce sunt amestecurile?
-De câte feluri sunt amestecurile?
-Cum se prepară un amestec?
-Cum putem separa?
-Ce sunt soluţiile?
-Ce este concentraţia procentuală a soluţiei?
-Cum putem calcula concentraţia soluţiilor?

Evaluare portofoliu Feedback Jakab Julia
Evaluare portofoliu Feedback Posz Andrea
































HOME